大班语言活动科学家的故事 幼儿园大班语言《科学家的故事》教案

大班语言活动科学家的故事

大班语言活动科学家是一位非常有才华的人，他拥有丰富的教育背景和专业知识。他在大学里学习了心理学、语言学和教育学，并在这些领域取得了优异的成绩。

大班语言活动科学家的工作是帮助幼儿在早期发展中发掘出他们的语言能力，并帮助他们在早期发展中充分利用这些能力。为此，他会根据不同年龄段的幼儿制定不同的课程，使其能够适应不同阶段的发展。例如，对于三四岁的幼儿来说，他会引导他们运用正确的句子结构来表达想法；而对五六岁的幼儿来说，他会教导他们如何使用正确的单词来表达想法。

大班语言活动科学家也会针对不同性格特征、思考方式、情感表达方式、文化能力、生理特征、心理特征、行为特征、情感特征、思考特征进行分析，然后根据分析出来的信息来制定针对性教学方法。例如：当一个小朋友表现出思考问题时比较困难时，大班语言活动科学家就会采用一些相应的方法来帮助小朋友理解问题。

此外，大班语言活动科学家还会采用一些独特而有效的方法来帮助小朋友地道地使用外国语节奏。例如采用“看-听-写”法或“看-写-听”法来帮助小朋友理解外国文化中所使用的单词或者句子。

  大班语言活动科学家深信通过正当耐心地引导小朋友去体验多样化文化中所使用的单词或者句子, 就能够帮助小朋友充分利申其潜能, 地道地使申外国文北, 成为一位真正意义上具备国际竞争能力之人. 

幼儿园大班语言《科学家的故事》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言《科学家的故事》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标：

1、能清楚的讲述故事，语言完整、清晰2、能感受科学家善于观察、勤思考，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。

二、活动准备：

1、事先请幼儿收集有关科学家的图书，碟片等，并且每人学会讲述一个科学家的简短故事。

2、幼儿画册三、活动过程：

1、讲述牛顿的尺，引出话题今天老师给你小朋友带来一个故事，你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗？科学家是什么样的`人？你能说说你知道的科学家吗？

2、故事大擂台：我知道的科学家（1）、鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求：能清楚的讲述事情的前后经过，故事完整（2）、引导幼儿认真倾听同伴讲述故事。

3、小结：

知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。

提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家？你佩服他们吗？为什么？

活动延伸：

故事打擂台可分多次进行，可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓励全班幼儿参与。

附故事：《苹果是落地的联想》

牛顿是英国著名的科学家。年轻的时候,他常常喜欢在夜晚凝视星空。浩瀚夜空,群星闪烁,许多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?

一天下午,牛顿在花园里散步,不知不觉又陷入了沉思中。突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击似乎提醒了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上"飞"，也不横着"跑"，偏偏垂直地落到地上呢？难道地球对它有一股吸引力？

牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起，进行了深入的研究。后来，他发现宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力"，他把这种力叫"万有引力"。

幼儿园大班语言《科学家的故事》教案